話不多說，一起進入本周的復盤吧，看看你是否都掌握了呢？?85第三人效果知識定位：《傳播學教程》第十二章記憶點：提出+理解+三個層面+制約因素+典型案例1983年，哥倫比亞大學的學者戴維森在論文《傳播中的第三人效果》中正式提出了“第三人效果”這一概念。人們在判斷大眾傳播的影響力之際存在著一種普遍的感知定勢(perceptualbias)...

本周的日拱一卒主要帶領大家學習《傳播學教程》中，關于效果研究的理論，效果研究是美國經驗學派研究的重中之重，請務必好好掌握。那么接下來就讓我們一起進入本周的復盤吧～?61傳播效果知識定位：《傳播學教程》第十一章記憶點：概念界定+分類+意義在傳播學研究領域，傳播效果這一概念具有兩重含義：①從微觀上來看，是指帶有說服動機的傳播行為對受傳者所...

本周的日拱一卒主要帶領大家回憶《傳播學教程》第十章的內容，以及第八章的漏網之魚“把關人”理論。受眾部分的內容和新聞學當中的部分內容是重合的，甚至上有些是會有些許不同的，因此大家在回答的時候首先要注意這是傳播學范圍內容的題目還是新聞學的，相對應的舉例和論證都要依據不同的語境而有所改變；此外像是一些名詞解釋和簡答題，沒有明確給出是哪個角度...

本周傳播學的各種主義、理論，要深刻掌握哦！?49《報刊的四種理論》知識定位：《傳播學教程》第九章記憶點：概述+內容+貢獻+批評《報刊的四種理論》（1956）由美國學者韋爾伯?施拉姆（WilburSchramm）等人所著，該書論述了新聞媒介的四種理論模式，即集權主義理論、自由主義理論、社會責任論和蘇聯共產主義理論模式。它揭示了新聞媒介與...

本周球球為大家整理了一部分媒介環(huán)境學以及代表人物和重要觀點，大家在一周的學習過后一定要進行一下總結與回顧，相信你會對于媒介環(huán)境學有著更深的認識～麥克盧漢不僅是媒介環(huán)境學的代表學者，而且在傳播學中也具有不可磨滅的重要地位，因此大家需要對麥克盧漢及其理論進行進一步的補充（這里可以回顧一下《傳播學教程》的第八章里的內容，結合書本的擴展內容一...

知識定位：《新聞學概論》（第六版）第七章第三節(jié)記憶點：提出+理解+成因+影響?信息繭房是由凱斯·桑斯坦在其2006年出版的著作《信息烏托邦——眾人如何生產知識》中提出的。指的是在信息傳播中，因公眾自身的信息需求并非全方位的，公眾只注意自己選擇的東西和使自己愉悅的通訊領域，久而久之，會將自身桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中?！靶畔⒗O房”是以...

今日份日拱一卒帶領大家了解大眾傳播、大眾傳播的功能以及大眾傳播下一直普遍的現象擬態(tài)環(huán)境及其發(fā)展“擬態(tài)環(huán)境的環(huán)境化”。大家需要注意的是，最早拉斯韋爾提出的功能觀并沒有針對大眾傳播這一種形式特定提出的，而是針對“傳播”提出的，但是大眾傳播不僅都起到了這些功能，而且還在社會傳播活動中起著突出的作用，因此追溯到最早提出大眾傳播功能的也是拉斯韋...

反轉新聞知識定位：與虛假新聞歸類，作為新聞真實的反面記憶點：理解+特點+產生原因+影響+案例?“反轉新聞”是新媒體時代出現的新現象。對于反轉新聞這個概念，目前學界尚無明確定義。那些緊跟社會熱點、標注新聞熱詞繼而引發(fā)廣泛關注，但隨后被證實與事實主體或全貌不符，甚至與事件截然相反的新聞現象。反轉新聞具有以下特點：（1）傳播時間短，從事件的...

新聞要素知識定位：《新聞學概論》第六版第二章第四節(jié)記憶點：提出+“5W要素”+作用+發(fā)展+重要性?新聞要素是在19世紀80年代由西方新聞界首先提出，指的是構成新聞的必須材料。新聞有五要素才能構成一條完整的新聞。新聞五要素包括：發(fā)生新聞的主角、發(fā)生的事情、發(fā)生的時間、發(fā)生的地點和發(fā)生的原因。即新聞“5W”要素：who、what、when...

本周我們學習了傳播學相關的六個名詞，大家快利用周末的時間復盤一下吧～大家在剛開始學習的時候一定會經常遇到陌生的概念，或者是對某個名詞解釋里出現的其他陌生概念一頭霧水，那么這時候大家不要害怕自己什么都不懂，而是應該抓著這個機會好好去了解一下這個“攔路虎”。比如在雙重偶然性里給大家補充了傳播障礙和傳播隔閡的相關知識，大家是否理解透徹了呢？...

你可以學到一個知識點，然后將其這個知識點出現過的其他位置串聯起來，組合學習，增加記憶。只要你認真努力，就有小伙伴為你點贊。?你也可以像芋圓一樣，用語音的方式說出你的打卡內容，配上文字內容和自己的理解。眼耳口手都調動起來！大家現在還處在“萌新”階段，很多知識都還沒辦法理解，無法延伸，本期日拱一卒整合了大家這一周針對日拱一卒內容的小問題，...

新編輯入門學什么，從哪里下手，很多人并不知道。木鐸君整理了編輯入門資料100篇，包括出版標準、標準解讀、質檢要求、語言文字知識、輔文版式規(guī)矩等編校文章，還有出版職業(yè)困惑、編輯問答等。這些文章可以幫助編輯快速入門，適應編輯工作，解決職業(yè)困惑。點擊題目即可查看，收藏使用更方便哦~

今年的新冠肺炎疫情是上半年的焦點，近期，北京新發(fā)地出現的疫情，多地區(qū)升級為中高風險地區(qū)。今天，讓我們聚焦媒體報道，看看疫情防控工作發(fā)布會上，有哪些內容，而媒體如何要將怎樣的信息傳遞給受眾。同時學習表達規(guī)范，提高寫作能力。北京應急響應提高至二級（主題）采取最堅決、最果斷、最嚴格措施，科學、精準、有效抓好防控工作（副題）這里大家會發(fā)現，主...

談新聞寫作中的“概括”——以中國新聞獎獲獎作品為例劉保全新聞寫作的實踐表明，寫新聞離不開概括。那么，何謂“概括”呢？《現代漢語詞典》是這樣解釋的：“把事物的共同特點歸結在一起?！币?、概括的兩種基本形態(tài)概括是新聞寫作中不可缺少的表現手段，是駕馭新聞語言不可缺少的表現手法。事實是復雜多樣的，內容是豐富多彩的，而新聞的篇幅卻是有限的。寫新聞...

新聞特寫是怎么來的？它的種類有幾種？齋中筆要寫好特寫，首先要知道它的由來、特征及種類。下面做一簡單介紹——一、新聞特寫的由來與特征：特寫一詞，源于電影攝影，有“特寫鏡頭”之說。后來移植到新聞寫作中，成為記者寫作的一種形式。其特點是：截取新聞發(fā)展過程中的一個場景，運用文學手法生動進行刻畫，給人以深刻印象。特寫這種形式，比一般消息更形象、...

這樣的導語，得改！怎么改？劉國昌在一份高校校報上，筆者看到這樣一條消息，標題、導語如下：學校召開2020年全面從嚴治黨工作會議本報訊6月16日，學校召開2020年全面從嚴治黨工作會議。黨委書記XXX，校長XXX，黨委副書記XXX，黨委委員、副校長XXX，紀委書記XXX，監(jiān)察專員XXX，組織部長XXX，宣傳部長XXX等出席會議。一、這條...

如何寫好簡明導語？秦雪下面是佛山電臺和佛山日報在同一個會議獲取的新聞、分別寫的導語：佛山電臺消息：肇慶市旅游局昨天在佛山召開旅游推介會，向佛山市民推薦新春期間肇慶的旅游活動。據了解，從年初一到年初七，肇慶旅游點，包括七星巖、鼎湖山、盆龍峽等都安排有表演節(jié)目。《佛山日報》消息：昨日，由肇慶市領導帶隊的旅游推介團一行來到佛山發(fā)下“邀請函”...

“媒體”二字前“頭銜”多如今，在“媒體”二字前加上的“頭銜”十分繁多，什么新媒體、傳統(tǒng)媒體、網絡媒體、自媒體、多媒體、全媒體、融媒體，等等，令人眼花繚亂，難以理順。我聽過一位新聞學老師講新媒體課，第一個問題是“什么是新媒體？”或許是表達得過于細膩，講了近一個小時，許多人仍未聽懂。后來，我在講新媒體課時就先問學生；“哪些是傳統(tǒng)媒體？”學...

???人們?yōu)槭裁炊枷矚g聽故事？因為故事有情節(jié)、有細節(jié)、有人物命運、跌宕起伏、生動有趣、引人入勝。如今，我們的新聞宣傳工作正在大力提倡“講好中國故事，傳播好中國聲音”，為此，各地各單位都在努力講好自己地區(qū)的故事，講好自己單位的故事，以增強新聞報道...

寫手們大都知道寫文章有不少“應該如何如何”的要點，卻不大了解還有哪些“不該過”的要求。今天咱們就說一說這事兒——筆者積多年寫稿改稿經驗，總結出走筆行文有“五不過”。下面分別做些介紹——一、寫不過長文有長短之分、篇幅有大小之別，各具特色，不可偏執(zhí)一端。然就新聞作品來說，篇幅短小，是基本要求。多年來我們一直剎長風、倡短文，目的就是要回歸新...