十八屆三中全會(huì)改革方案中重點(diǎn)提及深化教育領(lǐng)域綜合改革，招生考試制度等各項(xiàng)改革措施，使得教育改革再次成為社會(huì)的焦點(diǎn)。
　　改革開(kāi)放35年來(lái)，教育改革一直在民眾的希望、質(zhì)疑甚至是非議中推進(jìn)。這是因?yàn)椋逃聵I(yè)不僅關(guān)乎民族的未來(lái)，更牽涉千家萬(wàn)戶，所以教育領(lǐng)域每一次哪怕小小的一個(gè)改革，都會(huì)觸動(dòng)民眾敏感的神經(jīng)。
　　毋庸置疑，這些年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步?；緦?shí)現(xiàn)縣、市、區(qū)“兩基”驗(yàn)收，及“兩基”人口的全覆蓋；初中升高中、高中升大學(xué)的升學(xué)率明顯提高，為廣大青年提供了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)；基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件明顯改善，教師素質(zhì)明顯提高；職業(yè)教育體系逐步完善，已形成高等、中等、初等三級(jí)職業(yè)教育體系；高等教育發(fā)展迅速，高等教育大眾化有序推進(jìn)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的人才支持與知識(shí)貢獻(xiàn)。
　　然而，教育資源分配不均，城鄉(xiāng)差距過(guò)大，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，教育支出過(guò)高，升學(xué)及就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，學(xué)生的德育水平堪憂……有專家認(rèn)為，這些社會(huì)現(xiàn)象如果得不到有效地解決，是會(huì)釀成社會(huì)矛盾和沖突的。
　　本屆三中全會(huì)《決定》中關(guān)于教育改革的那些措施，無(wú)一不是針對(duì)社會(huì)關(guān)注并期盼獲得破解的難題，假如那些措施能夠得到有效實(shí)施，原來(lái)人們普遍關(guān)注并責(zé)難的那些問(wèn)題或許都能得到解決。但許多人還是表現(xiàn)出了擔(dān)憂，這是因?yàn)樵缦鹊脑S多教育改革措施，其愿望也是很好的，但是實(shí)施以后，效果往往并不讓人滿意，甚至加深了某些社會(huì)矛盾。
　　一個(gè)改革措施提出來(lái)后，在實(shí)施過(guò)程中能否達(dá)到預(yù)期的目的，是由多方面因素決定的，國(guó)家教育行政部門的初衷，只有得到各級(jí)教育管理部門、學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的配合才有可能獲得成功。就以素質(zhì)教育為例，多年來(lái)一直是國(guó)家教育行政部門努力的方向，可效果一直不理想。原因是多方面的：首先，考試制度這根指揮棒要是不改，地方的教育管理部門和學(xué)校是絕不敢貿(mào)然推進(jìn)的，假如所謂的素質(zhì)教育導(dǎo)致了學(xué)生升學(xué)率的下降，那將成為地方政府和學(xué)校難以承受的重壓；其次，就算教育行政管理部門提出這方面的要求，許多學(xué)校也未必敢于跟進(jìn)。就算有些學(xué)校跟進(jìn)了，社會(huì)特別是家長(zhǎng)未必放心，他們依然會(huì)想盡種種辦法給學(xué)生加壓加碼，甚至向?qū)W校施加壓力，讓學(xué)校的改革努力流產(chǎn)。
　　而考試制度的改革同樣非常困難。前些年試行一些名校自主招生，不過(guò)只是考試制度改革的一種試水，但是在不良社會(huì)風(fēng)氣的影響下，已經(jīng)有一些高校的招生部門領(lǐng)導(dǎo)陷入招生腐敗丑聞。你說(shuō)，輕易進(jìn)行全面的考試制度改革，老百姓能放心嗎？現(xiàn)在老百姓普遍把高考制度看成是相對(duì)比較公平合理的一種招生制度，明知它存在許多弊端，依然不愿意觸動(dòng)它，是有他們的苦衷的。由此可看出教育改革的復(fù)雜性。
　　教育的成敗關(guān)乎國(guó)運(yùn)的興衰，關(guān)乎民族的未來(lái)。目前我國(guó)的教育事業(yè)在發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)積累了許多矛盾，存在著許多問(wèn)題，這些矛盾不解決，難題不破解，勢(shì)必影響教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，可以說(shuō)已經(jīng)到了非改不可的時(shí)候了。但是，教育的改革又是在我國(guó)社會(huì)大背景下進(jìn)行的，社會(huì)的所有矛盾甚至危機(jī)都會(huì)折射到教育領(lǐng)域，它的難度之大是可以想象的。和社會(huì)上的許多事情一樣，希望總是存在于戰(zhàn)勝困難的決心和制服困難的能力中。十八屆三中全會(huì)決定中關(guān)于教育改革措施的提出，讓我們看到了高層的決心，也讓我們看到了解決問(wèn)題的希望。
　　我們由衷地希望舉國(guó)同心協(xié)力來(lái)促成教育改革，我們更希望教育改革能攻堅(jiān)克難獲得成功。