本報訊 （記者：楊國慶通訊員：莫佳君 學生記者：包一鳴） “左右結(jié)構(gòu)的字書寫起來要左窄右寬，左邊要避讓右邊，比例要準確。”課堂上老師正在為學生們講解著書法的要點，看似只是一堂普通的書法課，但仔細觀察卻會發(fā)現(xiàn)學生中都是一些特殊的面孔，他們有著不同于中國人的膚色，說著不一樣的語言，卻也一起體驗著中國傳統(tǒng)文化的魅力。
　　他們喜歡漢語、喜歡中國書法，著迷于中國文化；在校園，他們喜歡與中國學生交流，流連于圖書館查閱圖書，活躍于課堂，成為學校一道靚麗的風景線———他們就是來自世界多個國家的留學生。
　　相比往年，2013年我校留學生規(guī)模大大提高了，共有來自烏克蘭、俄羅斯、美國和韓國的31名學歷留學生來校，開始 “1+4”年學歷生活，今年文學院、外國語學院和體育學院開始了留學生學歷教育。
　　為做好本學年留學生相關(guān)工作，學校各部門和學院大力配合，做了大量的前期工作。9月 10日，學校召開外國留學生教育工作協(xié)調(diào)會，會上針對進入專業(yè)學習的留學生管理規(guī)章制度、培養(yǎng)計劃、學籍注冊、成績管理等方面進行了深入探討與研究。學校還專門召開留學生始業(yè)教育會，介紹了我校留學生教育的相關(guān)情況，并希望留學生努力學習、抓住機遇、多了解中國經(jīng)濟發(fā)展情況，爭取早日成為中外文化的交流使者。
　　在留學生培養(yǎng)上，我校在語言預科上積累了豐富的經(jīng)驗，同時也在專業(yè)學歷生教育方面進行著積極探索。截至目前，在藝術(shù)學院學習的 2位留學生已經(jīng)順利畢業(yè)，學院在對留學生語言和專業(yè)等方面摸底的基礎(chǔ)上，針對留學生的實際情況因材施教，安排了內(nèi)容豐富的、適應個人水平的專業(yè)學習和課外實踐活動。此外，文學院特地推出的 “中國學生—外國學生結(jié)對子”舉措，也被推廣到各個學院。
　　“來到中國后發(fā)現(xiàn)眼前的中國與印象中的中國也有許多不一樣。”來自烏克蘭的留學生 Vlad說道， “與中國同學們一起上課時發(fā)現(xiàn)他們都非常積極活躍，與他們交流也能收獲很多。”Vlad已經(jīng)在我校學習了一年多，在文學院完成了一年的語言學習后，現(xiàn)在已經(jīng)進入外國語學院商務(wù)英語班與中國同學們一起上課。值得一提的是，他的弟弟Max今年也來到我校學習。Max從小就很向往中國，加上受哥哥的影響，更堅定了他來中國的想法，他認為中國不但像許多歐洲國家那樣進行著高速現(xiàn)代化發(fā)展，還保留著許多傳統(tǒng)文化風俗，感覺很棒。
　　近年來，我校以提高留學生培養(yǎng)質(zhì)量為著力點，深入推進學校教育國際化戰(zhàn)略，先后與美國、英國等國家和地區(qū)的26所高校簽訂了校際合作協(xié)議，在強化課程建設(shè)與提升公共服務(wù)水平的過程中，積極為留學生來校學習和生活營造健康良好的校園環(huán)境，在國際學術(shù)交流、人才海外培養(yǎng)、外國留學生規(guī)模的擴大等方面取得了很大的進步，對外合作交流呈現(xiàn)前所未有的活躍局面和良好勢頭，學校國際化水平顯著提升。
　　教育國際化是學校提高辦學層次和水平的戰(zhàn)略選擇和必由之路，在建設(shè)有特色、高水平的區(qū)域性綜合大學———“湖州大學”的總目標引領(lǐng)下，我校第二批成建制留學生班順利開班，31位學歷留學生開啟了在我校的學習深造之路，這標志著我校教育國際化水平達到了新的高度，也必將不斷推動我校國際化發(fā)展邁上新的臺階。