文學院漢語國際教育專業(yè)1501班是一個優(yōu)秀而團結的班級。在團支部的良好帶領下，成員們秉承著“明志、篤行、務實、求精”的班訓，同學們互相幫助，學習認真刻苦，形成了嚴謹向上的學風和具有班級特色的班規(guī)班紀，在團務管理、隊伍建設和制度建設等方面工作扎實，在思想道德修養(yǎng)、學風建設、支部活動等方面組織運轉規(guī)范、順暢，取得了可喜的成績。2017年，該班級被團中央評為“全國高校活力團支部”。
努力學習，傳承公益精神
漢語國際教育1501班從大一至大三班級整體成績優(yōu)秀，班級平均績點為2.86，班級中從未出現(xiàn)績點在2.0以下的同學，四級一次性過級率達75%，績點在2.5以上的有34人，占全班人數(shù)的83%，績點在3.0以上的同學有17人，班集體還同時榮獲2016-2017年度校級、院級“優(yōu)良學風班級”稱號。
　　班級的同學普遍成績優(yōu)異，離不開眾多“學霸”的幫助和帶動。一股全員學習的風氣在集體流動，每當有同學在學習中遇到問題，“學霸們”都會很熱心地借出筆記并且答疑解惑。如果遇到大家都需要參加的大型考試、競賽，班委們就會根據(jù)情況在早讀和晚自習做好同學們的學習安排，幫助同學們明確目標，自主自覺地學習。
　　為了培養(yǎng)和鍛煉同學們的志愿服務水平，真正為社會做出貢獻，漢語國際教育1501班成立了志愿小分隊，在同學們的熱心參與下，該小分隊已經(jīng)連續(xù)三年獲得院級“優(yōu)秀三下鄉(xiāng)團隊獎”，六次獲得“三
下鄉(xiāng)優(yōu)秀視頻獎”。在社會實踐的評優(yōu)中，也獲得了2017年度校級“優(yōu)秀三下鄉(xiāng)團隊”稱號。
　　團支書王藝達說：“每次三下鄉(xiāng)活動和志愿者活動，全班同學都會自發(fā)配合，為了讓活動內(nèi)容生動有趣，而且更加契合文學院的主題思想，我們在主題的挑選上采用民主投票的方式，結合大家的意見和興趣愛好做最后決定?；顒又校瑢W們科學分工，配合默契，確保了活動的順利進行，大家也在活動中得到歷練和成長?！?br>同窗情源于愛與信任
黃月是這個大家庭的心靈使者，她總是認真細心地關照每個同學，第一時間給大家送去生日祝福，聆聽大家內(nèi)心最真實的想法，樂此不疲地解決可能存在的班級矛盾。
　　“我們班有42個人，我就會送去42份祝福，但是每份祝福中都凝聚著其他41個同學的祝福與期望。我們會瞞著即將過生日的同學，提出各種各樣的想法，秘密地為大家準備一個又一個與眾不同、別有風格的驚喜。年終歲尾時，班委們會給大家送去‘量身定做’的小禮物和祝福的話語，悄悄地裝入每個人的書桌抽屜里，讓大家?guī)е@喜和感動迎接即將到來的新一年?！?br>　　提到最難忘的祝福場面，黃月學姐很快就陷入回憶：“那是一次為班長過生日的時候，全班同學排著整齊的隊伍站在班長的寢室門口，每個人的手里都捧著一朵玫瑰花，班長在走回寢室的路上收獲著浪漫的玫瑰與生日祝福。那一刻我相信每個同學的內(nèi)心都充滿了溫情和感動?！?br>　　柔軟善良的內(nèi)心世界，信任友愛的相處模式，融洽和睦的情感交流充斥在這個優(yōu)秀的班集體中，就像釀一壇好酒，隨著時間的延續(xù)，這份對班級的喜愛卻愈發(fā)深刻醇香了。
集體榮譽凝聚人心
班級的積極度與凝聚力在方方面面的小事中都可以體現(xiàn)，每一次都帶給王藝達不同的情感體驗：“大一時，我與校外的凈月潭西社區(qū)的負責人取得了聯(lián)系，希望可以獲得一個做志愿的機會，但是由于同時進行志愿活動的還有很多團隊，競爭十分激烈，所以負責人只是答應了先給我們一個體驗的機會。”
　　王藝達回憶起當時的情況：“那天非常冷，同學們早晨就坐上了前往社區(qū)的公交車，路程很遠，但是誰都沒有抱怨，心里全都是期待。我們并不是為了志愿時長，就是很希望可以去做出一些貢獻，那里除了圖書館還有養(yǎng)老院，我們是真心想要用自己的力量給別人提供幫助。在做完應該做的事情之后，同學們還自覺地將社區(qū)打掃了一遍，把路口的積雪和臺階上的污水都清理干凈?！?br>　　正是由于大家身上擁有的可以代表華外精神的禮貌與勤奮，在那次體驗之后，他們成功地和社區(qū)負責人建立了長期志愿合作關系，同學們的優(yōu)秀表現(xiàn)，也得到社區(qū)負責人和老人們的一致好評。
　　郭婭婷在制作視頻方面很有經(jīng)驗。于是，她總是自告奮勇制作班級三下鄉(xiāng)社會實踐活動視頻。有時怕耽誤視頻上傳網(wǎng)絡，她就自費到網(wǎng)吧去上傳，哪怕是忙碌整個下午，也毫無怨言。
　　點滴細節(jié)可以通透人心，點滴付出可以收獲成長，點滴溫情可以匯成暖流，源源不斷地為班級輸送營養(yǎng)和活力。
感念師恩記在心頭
除了勤奮認真，同學們優(yōu)異的成績也離不開老師們的個人魅力，王藝達在談起自己專業(yè)課老師的時候，臉上滿是憧憬與尊敬：“我們外國文學和現(xiàn)當代文學課程的老師都特別具有個人魅力，那些名著仿佛在他們的腦海之中，講起來滔滔不絕、生動有趣，讓我們特別愿意學習?！?br>　　“而且我們的輔導員張慧老師，經(jīng)常給我們進行一些專業(yè)上的指導。除了關心我們的學習以外，也很關心我們的身體。教師節(jié)當天我們每個人都在黑板上寫了祝福語，班長去找老師，告訴她班上有人身體不舒服，打算給老師一個驚喜。結果張慧老師聽到有人身體不舒服，火急火燎地跑進班級詢問情況，還是在我們的提醒下老師才看到我們對她的祝福，那一瞬間我印象特別深刻，老師臉上滿滿的都是感動?！?br>　　這是一個甜蜜溫馨，積極向上的班集體。他們建立了班級成長記錄VCR，及時記錄大家生活和心理上的成長，捕捉自己的進步和不足。相信在未來，當他們看到視頻里的自己和那些美好的年華，感動與回憶一定會撲面而來。一個班集體，只有永遠活在大家心里，不隨時光流逝而褪去光彩，才是最有活力而又強大的。